您當前的位置：臨風堂是少兒國學書畫養正教育品牌，創始人魯印老師歷時28年研究，自主研發出集國學國畫書法于一體的課程體系，教一樣學三樣，為兒童提供了一套不同于傳統的書畫學習課程，打破天賦說，摒棄臨摹法，讓孩子在短期內迅速掌握國畫創作的核心方法。臨風堂以師門傳承的授業模式，培養了自己的教學團隊，實現快速復制?？偛坷蠋熤苯訋熡柺谡n，有效保障教學質量，已培養優秀書畫教師數千名。
國民美育，傳統文化回歸大勢所趨，家長越來越注重培養孩子的審美能力，書畫教培機構站到教育行業C位，臨風堂也迎來了發展的黃金時期。自2017年加盟起，臨風堂已在全國擁有800多家校區。
臨風堂打造師門傳承的少兒國學書畫國際連鎖教育品牌，集書畫創作教學、國學原理、童蒙養正教育、國學家庭教育于一體，為5-12歲兒童開啟書香之門，率先提出兒童“心性教育”，“國學·國畫·書法三課一體教育”，“以書畫養性，以國學養正”為兒童根本教育的三大教育理念。臨風堂書畫教育品牌以精英文化教育為導向，努力開拓進取，積極發展全球合作，實現臨風堂教育理念廣泛傳播，實現千萬家庭兒童心性蒙養教育目標。
魯印，原名王志強，號平林
1968年生于中國原子彈城——核城四O四
臨風堂書畫創始人
《臨風堂.少兒國學書畫養正教育課程體系》研發者
北大新世紀教育中心藝術教育顧問
全國藝術特長生測評委員會藝術評審委員
山東省甘肅商會副會長
甘肅省美術家協會會員
臨風少年，寫天地之性，曉心聲之銘矣，是謂童蒙養正。
臨風的教書匠須居敬持志，秉承孟子“大匠誨人，必以規矩”之古訓，
做匠心教育，揚“匠人精神”。
師父言傳身教，精髓才能傳達
弟子全盤吸收，核心才能繼承
師門重道揚道，育己才能育人
加盟熱線：臨風堂坐落在風景優美的濱海城市——青島市，位于嶗山西麓，毗鄰流亭機場，交通方便
2020年1月12日， 臨風堂全國總部正式評定臨風堂發源地嘉峪關校區為“全國旗艦店”。
同年3月，臨風堂理事會管理層人員改選換屆 。 同月，臨風堂理事會召開“臨風堂第二屆理事會第一次會議”。
4月， 臨風堂總部進行第二次管理層整頓， 主旨強化組織管理規范組織責任， 明確工作目標。
5月8日，臨風堂總部召開“十年磨一劍”第一階段創業全面告捷——臨風堂發展趨勢解析及規劃會議。同時， 開啟臨風堂第二階段創業目標， 實現融合， 踐行， 突破， 為后續工作開展奠定基礎保障 。
2020年5月8日，總部會議為臨風堂創業里程碑。
2019年1月， 臨風堂首屆年會在青島召開 。公布臨風堂頂層設計方案、組織架構，指明上市規劃發展方向與目標 。
同年6月， 臨風堂理事會全國各地辦事處 （互助委員會） 成立。
同年8月， 臨風堂總部組織第二屆“千載一時驚環宇， 百城萬卷繪中華”全國臨風學子現場書畫創作活動， 在北京國家會議中心成功舉辦。
同年10月，臨風堂總部與臨風堂理事會管理成員在青島嶗山召開“嶗山會議”，進行第一次管理層整頓，會議任命靖翔老師為臨風堂總部總經理，主旨強化組織管理意識。
同年12月，臨風堂第二屆年會在青島召開 。年會主旨“融合， 踐行， 突破， 2020使命必達”。 截止2019年，臨風堂課程體系推廣發展700余家校區 。
2018年， 臨風堂總部組織首屆“千載一時驚環宇， 百城萬卷繪中華”全國臨風學子現場書畫創作活動， 在北京國家會議中心成功舉辦。
同年8月，臨風堂第一屆理事會成立 。11月， 臨風堂第一屆理事會第二次會議在青島總部召開。
2017年，臨風堂全國總部，正式開啟全球推廣運營， 一年發展203家校區 。
同年， 臨風堂總部和臨風堂嘉峪關校區合并參加中國教育頻道組織的少兒春晚展演， 獲得春晚最高獎項。
2016年7月26日，臨風堂全國總部在青島市市南區正式成立 。
同年，魯印老師全面完成“臨風堂少兒國學—書畫養正教育課程體系”研發工作， 以及“臨風堂家庭教育體系”完善工作， 并提出“國學國畫書法三課一體”教育模式， 以及“以書畫養性，以國學養正”的教育理念。歷時二十八年時間 。
同年， 臨風堂嘉峪關校區 、酒泉校區首次參加甘肅電視臺“甘肅省少兒春晚書畫現場創作”獲金獎。
2013年， 臨風堂青島校區在青島市市北區正式成立 。
同年， 注冊“臨風堂”商標發布版權課程體系 。
同年， 臨風堂嘉峪關校區取得嘉峪關市首批辦學許可證。
自2014年至2020年， 嘉峪關校區連續被評為嘉峪關市民辦教育優秀單位 。
2011年1月11日，臨風堂創始人魯印老師只身到山東青島開啟了臨風堂事業“十年磨一劍”的創業之旅。
2011年，魯印老師在青島市市南區居民樓內辦班教學。
同年， 臨風堂在甘肅酒泉市玉門小區開設分校。
2010年， 魯印老師在甘肅嘉峪關創辦首家臨風堂校區。
同年5月， 魯印老師組織嘉峪關臨風堂校區百名學生， 在嘉峪關市雄關廣場舉辦“盛世中華——百米牡丹長卷現場書畫創作活動”（千載一時驚環宇，百城萬卷繪中華前身）。
同年，魯印老師完成“臨風堂書畫教學課程體系”升級整改， 并進一步進行教學改革實踐。
2009年， 魯印老師指導9名中國核城學生， 參加北京“青春中國”全國青少年才藝大賽， 在美術類的才藝比賽中， 全部獲得金獎 。
同年， 魯印老師在中國核城設計“十年磨一劍”創業計劃， 設置推廣書畫教育創業目標。
2008年，魯印老師指導10名中國核城學生， 參加北京“青春中國”全國青少年才藝大賽， 在美術類的才藝比賽中， 獲得8名金獎2名銀獎。（全國共10名金獎）
2003年，魯印老師完成“國畫教學課程”體系化整理初稿， 并初步進行教學實踐。
1989年， 魯印老師在中國核城 （西北一座封閉小城） 開始自學研究中國書畫,美術理論與學習方法。
- 01迅速培養寫意國畫教師，可進行廣泛傳播。
- 02國學+國畫+書法三課一體，簡潔高效，速成且持久提升，實現從傳統國學教育方法向智能化時代國學教育方法的飛躍。
- 03國學家庭教育講座體系，簡便宜行，幫助孩子校內校外學習習慣養成。
- 04研發心理周期圖表，指導兒童教育成長規律，指導成長規律法則。
- 01"心性教育"
- 02"國學·國畫·書法三課一體教育"
- 03"以書畫養性，以國學養正"
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